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中新网3月30日电(李季苏亦瑜)从智能备课到“AI中文老师 ” ，从标准化教学到本土化生成 ，AI技术正在打破时间与空间的限制 ，让华文学习更高效 、更易触达 。与此同时 ，如何在技术赋能之外深接地气 ，也是海外华文教育必须回答的关键命题 。
3月29日 ，中国高等教育学会第八届理事会第十三次会议暨2026年工作会在北京召开 。与会的中国高等教育学会语文专业委员会秘书长 、北京师范大学文学院教授李煜晖从技术赋能海外华文教学 、破解本土化困境两大维度 ，提出了具体思路与实践方向 。
数智加持：解锁海外华文教学新路径
李煜晖认为 ，AI助力海外华文教育大有可为 。无论是教师备课支持，还是从“ToC ”端给学习者直接开放智能体 ，都能极大提高海外华文教育的传播速度和质量 。
以北京师范大学科研团队研发的“AI太炎”古汉语大语言模型为例 ，其具备字词释义 、文白翻译 、句读标点 、用典分析等文言文理解功能 。李煜晖介绍，通过“AI太炎 ”的数字人讲解 ，可清晰呈现汉字的起源 、含义 、文化内涵等内容 ，海外学生足不出户即可进行汉字学习 ，极大降低了知识获得的难度和门槛 。
“目前急需开发一个汉字汉语应用智能大模型 ，可将海量教学设计案例作为训练语料 ，海外中文教师只需输入问题 ，就能快速生成适配当地教学的教案 ，大幅降低备课难度 。 ”李煜晖说 。
破解“水土不服”：华文教学需融本土、贴生活 、显审美
有了“数智 ”赋能 ，海外华文教育还需考虑回答的一个问题是如何让教学内容更加接地气 、可操作 。对此 ，李煜晖也给出了自己的建议 ，那就是结合文化情境、生活化 、审美化三项原则 ，兼顾本土融合与文化传播 。
李煜晖提出 ，首先要结合文化情境传授知识，将教育融入中式生活场景 。其次 ，教学要生活化 ，把中文的相关内容与当地的饮食 、出行 、习俗等实际生活相结合 。再者，华文教育也需审美化 ，可在教材插图 、目录 、书法等细节中展现中式美学 。
他强调 ，海外华文教育的教材编写与教学开展 ，必须重视海外华人及关注中国文化的外国友人的认知逻辑 ，总而言之就是：以美吸引人 、以生活留住人 、以文化凝聚人 。(完)
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